ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն Բարձրագույն կրթության և գիտության կոմիտե

Модель межнационального поликультурного диалога: Психолого-педагогический подход

М. Геворгян, А. Геворгян

Eреван: Артагерс, 2016., 172 с.

Настоящий научно-методический труд выполнен в рамках международного армяно-российского совместного научного проекта ГКН МОН РА и РГНФ РФ (№ 13RF-016), посвящен исследованию вопросов поликультурного воспитания, меснационального взаимодействия, поликультурного диалога, технологии реализации диалога культур в поликультурном образовательном пространстве.

В условиях глобализационных процессов межнациональный поликультурный диалог помогает осознать сущность и уникальность разных культур, представлять многообразие мировых культур и цивилизаций, выйти за рамки существующих стереотипов и предрассудков, проявлять толерантность в процессе диалога с культурами разных народов. Кромэ этого, межнациональный поликультурный диалог акцентирует значимость и уникальность своей родной культуры, а сравнение «свой - чужой» побуждает по-новому осознать, оценить свою культуру, свое историческое прошлое и настоящее.

Научно-методический труд адресован научным работникам, аспирантам, преподавателям вузов и будущим педагогам, интересующимся проблемой развития личности в современном глобальном мире.